Acercamiento a la realidad social-educativa
Propósito:
Reflexionar sobre la importancia de la aplicación de la teoría en los escenarios de aprendizaje, con el fin de conocer su aportación en las problemáticas inmediatas y futuras de todo un sistema.
Instrucciones:
- Para esta actividad, revisarás el vídeo “Ann Moxey “Yoga en la cárceles” – Ecos”.
Este recurso audiovisual aparece abajo:
- Participa en el debate, considera los siguientes puntos clave para la construcción de tus argumentos:
- ¿Cuál es la importancia de la teoría aplicada al aprendizaje del video?
- ¿Cómo se vincula la teoría con los resultados de aprendizaje?
- ¿Cuáles son los factores sociales, políticos, económicos y culturales que alcanzas a notar?
- ¿Qué corrientes microsociales identificas en el video?
- ¿Cuáles son los retos a los que se enfrentaron?
La importancia de la teoría aplicada de aprendizaje que nos presenta Ann Moxey se basa en atender principalmente el autocontrol en las adicciones dentro y fuera de un penal, busca brindarle al interno herramientas necesarias para concientizar sobre su cuerpo y su contexto.
La teoría se vincula con los resultados de aprendizaje cuando se logra que cada persona se responsabilice de sus acciones, toma de decisiones y genere una reflexión de sí mismo, en cualquier situación que vive día con día, brindando otra mirada, la reconstrucción y la transformación personal son posibles.
Algunos factores que se perciben son:
• Sociales: El contexto en el que crece cada persona influye en la formación.
• Económicos: La situación de desigualdad influye en las oportunidades.
Por último, el principal reto al que se enfrentan, desde mi perspectiva, es a entender que las circunstancias sociales y familiares de su contexto son situaciones que, si bien afectan en algunos momentos, no determinan el estilo de vida que cada uno debe llevar el resto de tiempo. Entender que cada uno es dueño de sí mismo y capaz de transformarse, es parte de amarse a sí mismo y de ser libre dentro y fuera de prisión.
Estoy de acuerdo contigo, Montserrat. El contexto histórico sociocultural en el cual se desarrollan las personas es muy importante en el aprendizaje, pues esto determinará las estrategias, técnicas, métodos y herramientas que serán útiles para adquirir habilidades o valores.
En el video se puede observar la importancia de aplicar la teoría en procesos de aprendizaje, debido a que la profesora tiene conocimientos en adicciones, lo cual es muy enriquecedor al trabajar y vincularse con personas privadas de la liberta); en psicología. lo que le permite conocer las diferentes áreas desde las que puede apoyar a las personas y generar actividades o estrategias para desarrollar habilidades resilientes, así como neurotransmisores de manera natural. Por otro lado, estos conocimientos teóricos le permiten lograr los aprendizajes esperados, pues sabe lo que quiere lograr y que pasos, técnicas y acciones debe realizar para que suceda.
Así mismo, se visualizan diversos factores sociales, políticos, económicos y culturales en este contexto formativo informal, pues la profesora tiene antecedentes de ser corresponsal de guerra, de vivir en dos países de Latinoamérica con características sociales, económicas y políticas que tienen particularidades, pero también aspectos en común. De igual forma, la carencia de insumos económicos y de apoyo gubernamental o social para contribuir al bienestar de las personas privadas de la libertad es muy notoria, debido a que culturalmente y ante la sociedad esas personas son malas y han perdido mucho de sus derechos… Incluso los humanos.
Considero que el marxismo es una corriente mircosocial que resalta en el video, debido a que se percibe la educación como un privilegio, al cual solo tienen acceso las personas que están libres. Además, se observa la fenomenología, puesto que la profesora actúa desde su experiencia y la concepción de la vida y del mundo, a partir de sus vivencias y contexto histórico sociocultural.
Ante este contexto, la profesora se enfrentó a diversos retos, porque carece principalmente de apoyo social y económico; aunque encontró la forma de que sus estudiantes la apoyarán a través de un servicio social, esto puede tener implicaciones, pues sus estudiantes pueden tener conocimientos y habilidades en la teoría y practica del yoga, pero quizá no en adicciones o convivencia con grupos vulnerables.
En el video se puede apreciar que la profesora sabe sobre las adicciones, esto le permite crear un vinculo con las personas, brindar apoyo, realizar actividades o estrategias que desarrollen las habilidades resilientes. Sus conocimientos teóricos le facilitan lograr las competencias esperadas, sabe su objetivo y cómo lograrlo.
Se pueden apreciar los factores políticos, económicos y culturales por las características de la profesora, así como las desigualdades y carencias económicas para ayudar a las personas privadas de su libertad. Asimismo, se observa los prejuicios y mentalidad de las personas al dar por hecho que toda persona en estas condiciones son malas o peligrosas.
Pienso que el marxismo es una corriente microsocial que más destaca en el video, ya que se considera la educación como un privilegio.
Hola Rosaura
Me parece interesante la postura que propones sobre el marxismo y las clases sociales, no lo había pensado de esta manera por lo que reflexione sobre reflexioné sobre ¿cuáles son las oportunidades que tienen las personas provadas de su libertad al pasar tantos años recluidos en una institución? y ¿cuál será su perspectiva del mundo exterior al salir de él?, ¿qué repercisiones tendrá en su proceso formativo?, ¿realmente existe la reinserción social?
• Cuál es la importancia de la teoría aplicada al aprendizaje del video?
Ann Moxey utiliza teorías psicológicas, comunicativas y sociológicas a fin de comprender el contexto en el que viven las personas privadas de su libertad que muchas veces son adictas a ciertas sustancias y viven o vivieron en contextos permeados de violencia.
A través de estas teorías logra poner en marcha un proyecto que ayuda a las personas a sanar mejorando su contexto personal y social, tomando como base la neuropsicología que estudia las conexiones neuronales, así como la práctica del yoga para sustituir el consumo de adicciones por la meditación y respiración profunda.
• ¿Cómo se vincula la teoría con los resultados de aprendizaje?
Los índices de adictos del reclusorio bajaron considerablemente gracias al desarrollo de este proyecto que vincula la psicología, la comunicación y el yoga. Esta relación se logra a través de la comprensión del entorno de los reclusos ¿dónde viven?, ¿cuáles son sus necesidades?, ¿cómo resolverlas? Moxey descubrió, gracias a sus conocimientos previos, que las personas adictas se caracterizan por ser ansiosas e hipersensibles lo que provoca que quieran disminuir esa sensación a toda costa, para eso usan las sustancias. Moxey estudió los neurotransmisores que se activan en el cerebro al consumir esas sustancias y los comparó con aquellos que se activan al practicar yoga, al darse cuenta de las similitudes pudo desarrollar clases enfocadas en posturas que les ayudaran a los presos a sentirse aliviados de la ansiedad con la que viven todos los días, lo que provocó que consumieran menos sustancias.
Al percatarse de su logro, Moxey decidió comenzar a formar instructores dentro del reclusorio, que fueran los mismos presos. Este proceso benefició al proyecto puesto que los mismos presos al ser parte de la comunidad, lograban empatizar con sus compañeros y ser acompañantes de su proceso. Esto a su vez contribuyó a la mejora del espacio de convivencia.
• ¿Cuáles son los factores sociales, políticos, económicos y culturales que
alcanzas a notar?
En este caso se puede percatar que dentro de los centros penitenciarios de México hay poca o nula regulación de las sustancias nocivas que se comercializan adentro, hecho que perjudica tanto la salud física como mental de los reclusos puesto que al estar encerrados en un mismo espacio las 24 horas del día, los 7 días de la semana, hace de la cárcel un lugar de ansiedad y depresión, lo que ocasiona que los presos deseen disminuir esa sensación.
Además, las cárceles suelen contar con pocos recursos económicos lo que orillan a los responsables de estas instituciones a dar prioridad a las necesidades básicas como la comida y dejan de lado los espacios recreativos para las personas privadas de su libertad.
Socialmente, las personas que viven en estas instituciones suelen ser discriminadas e incluso llegan a perder algunos de sus derechos humanos como lo es la educación, la libertad y la salud, lo cual convierte a estos individuos en una población vulnerable que suele ser olvidada por las políticas públicas. Al ser abandonada se transforman en espacios violentes inexistentes de regulaciones.
• ¿Qué corrientes microsociales identificas en el video?
Interaccionismo simbólico: porque analiza las interacciones entre las personas privadas de su libertad para comprender por qué se comportan de esa manera, cómo influye en su contexto inmediato, cómo es que se concibe el individuo así mismo a partir de los significados que están a su alrededor y cómo es que comprenden su entorno social inmediato.
Fenomenología: para comprender cómo es que los individuos forman la pequeña cultura que transcurre en los pasillos de la prisión, para entender cómo es que a partir del cambio en la formación de un pequeño número de reos que practican yoga pueden transformar el proceso formativo de los demás y así cambiar la cultura.
• ¿Cuáles son los retos a los que se enfrentaron?
La falta de apoyo económico, el rechazo por parte de las autoridades y de los reos líderes hacia el proyecto, la presión social, el poco o nulo material para trabajar y la falta de oportunidades dentro de la cárcel.